Diplomarbeiten: Gestaltung/Typografie

Leiteinrichtungen in Schulbüchern

Titel: Leiteinrichtungen in Schulbüchern
Autor: Manuela Dutschke (VH 05)
Umfang: 104 Seiten
Betreuer: Prof. Dr. oec. habil. Thomas Heß
Veröffentlichung: 1.12.2009

Autorreferat:
In den vergangenen Jahren haben sich Aufbau und Gestaltung von Schulbüchern stark verändert. Ein wesentliches Gestaltungselement, welches immer stärker Anwendung findet, sind die Leiteinrichtungen. In vorliegender Arbeit werden zunächst menschliche Wahrnehmungsprozesse und der Zusammenhang zwischen Wahrnehmung und Lernen betrachtet. Dabei wird auf das Zusammenspiel von Auge und Gehirn, die Farbwahrnehmung und die Kognition eingegangen. Es werden Lerntheorien und Lerntechniken beschrieben sowie die Methodik der Elementarisierung erklärt. Desweiteren werden Lehrmedien im historischen Kontext betrachtet, wie sie sich vor Erfindung des Buchdrucks gestalteten und ihre Veränderung mit der Erfindung des Buchdrucks. Die hohen Anforderungen an Inhalte von Schulbüchern, an die Schulbuchgestaltung und an die im Schulbuch verwendeten Leiteinrichtungen werden erörtert. Es erfolgt eine Analyse der Leiteinrichtungen fünf verschiedener Schulbücher von zwei Verlagen und aus vier verschiedenen Jahren. Abschließend ist eine Befragung für Schüler und Lehrer vorbereitet worden. Durch diese Befragung soll in einer fortführenden Arbeit geklärt werden, wie Leiteinrichtungen auf den Nutzer wirken und in welchem Umfang er sie in Schulbüchern tatsächlich wahrnimmt, akzeptiert und nutzt. Die Ergebnisse dieser Befragung sollen Perspektiven für die Nutzung von Leiteinrichtungen und deren Weiterentwicklung aufzeigen.

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